霍邱一中劉貫章校長(zhǎng)在2009年秋學(xué)期高中部階段總結(jié)會(huì)上的講話

親愛的同學(xué)們：
     當(dāng)你滿懷希望充滿信心走進(jìn)霍邱縣環(huán)境一流、師資一流、質(zhì)量一流的霍邱一中時(shí)，你會(huì)感到十分自豪，由衷高興。在自豪高興之余，是否問(wèn)問(wèn)自己：我能成為霍邱一中一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎?我能考上一所理想的大學(xué)嗎？
     我們的回答應(yīng)該是肯定的！
     在高中三年中，所有的學(xué)生都應(yīng)圍繞新高考的模式而努力拼搏。
      3+文科綜合 ／理科綜合+學(xué)業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
     高考統(tǒng)考科目總分值750分，必修+選修。學(xué)業(yè)水平測(cè)試總分值660分，必修+選修。
     綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)六個(gè)方面以等級(jí)呈現(xiàn)。學(xué)生必須滿足三個(gè)條件方可取得高中畢業(yè)證。
(1)修滿144學(xué)分，占滿學(xué)分80%，必修+選修180分。
(2)學(xué)業(yè)水平考試每科達(dá)到c 級(jí)或合格以上
(3)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格。
     為此，我重點(diǎn)談一下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
     學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，是指學(xué)生為達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上自動(dòng)傾向性。學(xué)習(xí)習(xí)慣是個(gè)人與環(huán)境、行為相互影響的結(jié) 果，也是自我調(diào)節(jié)的結(jié)果。有時(shí)成功者能夠在自己不情愿的時(shí)候也能夠靠自己毅力去做自己該做的事情。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性； 有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成就要一步一個(gè)腳印堅(jiān) 持下去，說(shuō)到做到，不能放松要求，否者沒(méi)過(guò)多久去掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供同學(xué)們參考：
1．主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
2．及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
    要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi) 完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的 喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
3．各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣
    現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對(duì)自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興 趣。對(duì)不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立經(jīng)過(guò)努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自 己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。在老師的指導(dǎo)下，逐章節(jié)逐模塊過(guò)關(guān)，有些學(xué)科還必須復(fù)習(xí)回憶初中學(xué)過(guò)的知識(shí)。
4．預(yù)習(xí)的習(xí)慣
    課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加 以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。重點(diǎn)、難點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性，當(dāng)然效果好。
5．認(rèn)真聽課的習(xí)慣
    上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué) 習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思 維。
6．上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣
    中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)。回答問(wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
7、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
    學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)。“多思”就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系。“善問(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什 么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法， 在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。特別是早晚自習(xí)輔 導(dǎo)。
8．上課記筆記的習(xí)慣
    在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不 記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué) 內(nèi)容的80％。當(dāng)然記筆記有學(xué)問(wèn)，該記不該記要有分寸，書上沒(méi)有的典型例題和典型解法，有價(jià)值的必須要記。
9．課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
    課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
10．及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
    按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。人人備有糾錯(cuò)本。
11．階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，根據(jù)考綱及課標(biāo)規(guī)定，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)、模塊知識(shí)結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式，突出主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這是使知識(shí)系統(tǒng)化，牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。模塊結(jié)束，舉行考試進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。
12．自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣
    創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的內(nèi)核，是實(shí)現(xiàn)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。平時(shí)鉆研課本，積極參與教師課堂活動(dòng)，師生互動(dòng)，探究討論，激發(fā)思維。
    學(xué)無(wú)止境，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒別人比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸！
    如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)
    一、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛 樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑 時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí) 間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。晚上休息前問(wèn)問(wèn)自己，今天做了什么？還有什么沒(méi)完成？明天干什么？
    二、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí) 筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。
    三、樹立正確的考試觀。從容面對(duì)每次考試，樹立“容易題穩(wěn)拿分，中檔題不丟分，難題爭(zhēng)取得分”的考試思想。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以 你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它。或許，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)。通過(guò)測(cè) 驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。學(xué)校要求所有的學(xué)生都應(yīng)該參加學(xué)校舉行的各種考試，按照學(xué)校考試管理規(guī)定 有獎(jiǎng)有懲，重在激勵(lì)。每學(xué)期期中考試獎(jiǎng)勵(lì)各年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，高考獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀畢業(yè)生，清華、北大錄取的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)一萬(wàn)元，其它前十名名校錄取的獎(jiǎng)勵(lì)三千元，霍邱縣 李學(xué)先基金會(huì)高考優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)文理科前三名分別獎(jiǎng)600元，華清獎(jiǎng)學(xué)金金獎(jiǎng)6000元、銀獎(jiǎng)4000元、銅獎(jiǎng)2000元，另設(shè)紀(jì)念獎(jiǎng)、其它社會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)。大家 清楚抓學(xué)風(fēng)必須抓考風(fēng)，誠(chéng)信考試、規(guī)范考試，要求答題規(guī)范化，語(yǔ)言學(xué)科化。（網(wǎng)上閱卷要求）違者，該學(xué)科做0分處理，扣除相應(yīng)的學(xué)分，并補(bǔ)考、通報(bào)批評(píng)。
    怎樣提高學(xué)習(xí)效率
    1、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
    2、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。能否建議每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況可能好些。當(dāng)然也要結(jié)合教師的安排，并考慮自己的實(shí)際情況。
    3、要選"好題"，千萬(wàn)不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化 的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題 之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。
    4、 要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何 事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的 自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔 助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容 易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法，也都是 強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
    另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感 到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過(guò)多地 去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的 周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神。
    5、堅(jiān)持體育鍛煉。
    身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱， 學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生必須認(rèn)真上好兩操一課，積極參加體育鍛煉（運(yùn)動(dòng)會(huì)），關(guān)愛身體增強(qiáng)體質(zhì)，確保每日緊 張有序的學(xué)習(xí)任務(wù)完成， 總之，學(xué)習(xí)效率很高的學(xué)生，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直 接途徑。 提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。總之，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"
    同學(xué)們，你們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的希望，你們實(shí)現(xiàn)自己的理想要付出時(shí)間、汗水、心血。希望你們刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，鼓足勇氣，不怕挫折，戰(zhàn)勝困難，磨練意志，勇攀高峰，為美好的明天而努力奮斗！謝謝大家。

2009.10.21