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霍邱一中召開(kāi)高一年級(jí)階段教育教學(xué)工作會(huì)議

編輯日期:2011-3-25 作者/來(lái)源:石常春 閱讀:
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3月21日下午,霍邱一中在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)了高一年級(jí)階段性教育教學(xué)工作會(huì)議,全面貫徹落實(shí)學(xué)校對(duì)各年級(jí)部進(jìn)行教育教學(xué)檢查的要求。校長(zhǎng)程先鵬,副校長(zhǎng)劉貫章、徐金忠副校長(zhǎng),教務(wù)處人員,高一年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)組成員和高一年級(jí)140多位授課教師參加了會(huì)議。
    教務(wù)處在會(huì)上對(duì)上學(xué)期期末高一年級(jí)備課筆記、教師業(yè)務(wù)手冊(cè)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),認(rèn)為絕大多數(shù)教師能精心備課、認(rèn)真聽(tīng)課、積極參加教研活動(dòng)、主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并能在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。對(duì)上周教輔資料使用情況的問(wèn)卷調(diào)查和作業(yè)檢查情況進(jìn)行了逐人通報(bào),認(rèn)為老師們都能合理地使用教輔資料和認(rèn)真批改作業(yè),同時(shí)也指出了不足。

徐金忠通過(guò)上周對(duì)高一年級(jí)教育教學(xué)的深入調(diào)研,對(duì)全體老師提出了三點(diǎn)要求:一是教師和學(xué)生要減負(fù)。從每班各科課代表的問(wèn)卷調(diào)查和深入班級(jí)隨堂聽(tīng)課以及作業(yè)布置批改情況看,教師的教和學(xué)生的學(xué)都很累。同一學(xué)科教輔資料要統(tǒng)一,不能過(guò)多。老師們?cè)诮虒W(xué)中要注重課本、注重基礎(chǔ),不要對(duì)知識(shí)挖的太深。重視練習(xí)本,有練、有改、有講評(píng)。二是備課要更加精細(xì),向課堂45分鐘要效率。三是要求班主任要協(xié)調(diào)好授課教師關(guān)系,調(diào)動(dòng)教師參與班級(jí)管理;認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校決議,做到令行禁止;要適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的、有益學(xué)生身心健康的活動(dòng),重視師生互動(dòng),開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,做到既緊張又活潑;關(guān)注學(xué)困生,全面提高班級(jí)全體學(xué)生素質(zhì);避免文理分科過(guò)早引導(dǎo),重視學(xué)科均衡發(fā)展;重視學(xué)生安全,安全警鐘,時(shí)時(shí)長(zhǎng)鳴。他還強(qiáng)調(diào)高一年級(jí)是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體,各班要均衡發(fā)展,各科要齊頭并進(jìn)。
   程先鵬對(duì)高一年級(jí)教師提出了兩個(gè)“對(duì)得起”的希望:一要對(duì)得起自己。高一年級(jí)學(xué)生總體基礎(chǔ)水平較好,對(duì)教學(xué)要求、學(xué)校管理要求較高。教師要把好課堂教學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的主陣地,不斷探究、實(shí)踐、完善課堂教學(xué),教師要在課堂教學(xué)上獨(dú)具特色,做到讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué),課前必須孜孜不倦的謀劃、探索、充分準(zhǔn)備好每一節(jié)課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,只有努力去做,把自己鍛煉成倍受社會(huì)尊敬的優(yōu)秀教師,才能對(duì)得起自己。 二要對(duì)得起學(xué)生。高一年級(jí)絕大多數(shù)老師身為人父人母,對(duì)自己的孩子充滿無(wú)限的希望,同樣每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為社會(huì)有用人才。作為教師,我們希望自己孩子的老師怎樣做,我們自己就應(yīng)該那樣做。我們很多老師并沒(méi)有因?yàn)樽约河忻接够訍?ài)崗敬業(yè),得到了學(xué)生們的高度評(píng)價(jià),令人敬佩,如劉梅中、王大伍、朱大林、李燕平等等老師。高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期是高一年級(jí),每位教師、每個(gè)學(xué)科都應(yīng)該把課程扎實(shí)的推進(jìn)好、落到實(shí)處。一切從學(xué)生出發(fā),學(xué)生健康成長(zhǎng)最重要,老師們要通過(guò)自己的努力、自己的付出對(duì)得起學(xué)生。
    劉貫章對(duì)高一年級(jí)下一階段的教育教學(xué)工作做了具體安排。


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