汪保：初試一體機輔助教學(xué)
編輯日期：2015-9-12 作者/來源：石常春 閱讀：
學(xué)校安裝多媒體一體機已經(jīng)有段時間啦！一直因為不會操作，怕弄壞而沒敢使用。后來在例會上校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我們大膽使用，又加之剛好要上一篇閱讀課，所以趕巧不巧地試用了一體機來輔助教學(xué)。還真是不用不知道，一用丟不了啦！雖是第一次試用，就已經(jīng)讓我愛不釋手了。它具有以下好處：
傳統(tǒng)的教學(xué)方式大多為單調(diào)的黑板手寫授課方式，對于晦澀難懂的內(nèi)容學(xué)生接受起來會大打折扣，或亦是通過投影設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，此效果雖然大有改善，但是較麻煩；而多媒體一體機（交互式多媒體觸摸一體機）教學(xué)可輕松解決這一切問題，不需要其他輔助設(shè)備，可讓所有的授課內(nèi)容，以圖文并茂的方式通過液晶大屏幕顯示，靈活多樣的人為控制展示在學(xué)生面前，省時省力。減輕教師壓力；提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、成績；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等。課程內(nèi)容手寫演示、繪畫：多媒體一體機除可解決傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，還支持課程內(nèi)容手寫演示、繪畫等功能，功能強大。在教學(xué)方面可讓抽象的教學(xué)內(nèi)容變得形象逼真、容易被每一位學(xué)生接受，也可用于專業(yè)漫畫、及其他等方面演示。
即時方便靈活地引入多種類型的數(shù)字化信息資源，并可對多媒體材料進(jìn)行靈活地編輯組織、展示和控制，它使得數(shù)字化資源的呈示更靈活。寫畫在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被保存至硬盤或移動存儲設(shè)備，供下節(jié)課、下學(xué)年或在其他班級使用，或與其他教師共享；在電腦中每個老師都有自己的資源庫，以供以后反復(fù)使用，這些資源庫中的資料對于老師的講課有重要的作用，并且老師還可以通過互聯(lián)網(wǎng)或是連接其他計算機以獲得更多的資源。
在課堂教學(xué)中，相互協(xié)調(diào)，相互作用，相互推動的觸摸一體機教學(xué)模式可以使學(xué)生增強學(xué)習(xí)動力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高教師課堂的教學(xué)效果。互動式教學(xué)的一個重要特征就是學(xué)生的參與性，它通過強調(diào)教師與學(xué)生的雙向交流，充分調(diào)動雙方的積極性和能動性，從而活躍課堂氣氛，從而實現(xiàn)教與學(xué)兩方面的最佳效益。
