熊定富：游壽州古城感同窗盛情 觀循理新府聆專家高見

2016年六安市地理高考研討會在壽縣一中召開，壽縣同學(xué)們在QQ群中相邀相聚壽春。我今年不帶高三，學(xué)校自然不會公派我參會。但是能有吃有喝有玩有學(xué)的機(jī)會，愛湊熱鬧的我怎能錯(cuò)失良機(jī)！

14日趕往古城壽春，雖為臨縣相距僅75公里，我卻僅僅來過一次。

古城背依八公山，是為甕城，外有4座城門，均有個(gè)充滿意趣和吉祥如意的名字。北門臨淮河水，常遭水患，取名“靖淮”，乃企望淮河平靜、地方安靖之意；西門三臨西湖，古人意愿，西湖之水不來危害古城，定名“定湖”；南門護(hù)城河南通淝水，故名“通淝”；“賓陽”，東迎嘉賓太陽，為春天紫氣東來、盛世吉祥之意。

在古代壽春是軍事重鎮(zhèn)易守難攻，古城在御敵和防洪方面功勛卓越。

新修的城墻保留原有的風(fēng)貌——古樸莊重。走在古城上感悟歷史的滄桑，似有萬馬奔騰廝殺的血腥，似有滾滾淮河洪水的圍困，似有太平盛世城外悠揚(yáng)的柳笛聲城內(nèi)的歌舞升平。

下午同學(xué)們相繼趕到壽州賓館。大學(xué)時(shí)班級共46人，印象中原六安行署專區(qū)有30人，現(xiàn)在在六安境內(nèi)的應(yīng)該有26人，這次相聚雖然只有9人卻來自5個(gè)縣區(qū)，還是很有代表性的。

同學(xué)相聚相談甚歡，工作生活的酸甜苦辣，子女教育的體會得失，都已年過不惑，對生活更為豁達(dá)釋然，交流讓心里充滿溫馨，如同古城的雅韻滌蕩世俗的紛雜！

對于吃貨的我來說，晚宴讓我大飽口福。同學(xué)們觥籌交錯(cuò)中，不能飲酒的我一邊欣賞調(diào)侃烘托飲酒的氛圍，一邊慢條斯理地品嘗古壽州的特色佳肴——各種各樣的豆制品，尤其讓我記憶深刻的是豆腐餃子。肉質(zhì)餃餡鮮美溢香，豆腐做的餃子皮鮮嫩滑膩入口即化。驚嘆如此柔軟的豆腐怎么做成餃子皮呢！

餐后亢奮的同學(xué)邀約KTV唱歌。五音不全的我?guī)缀鯖]去過歌廳。震耳的音響效果和同學(xué)們或高亢或抒情的歌聲給與我的也是一種聽覺的沖擊。我真心欣賞他們對生活的激情。尤其是當(dāng)年同寢室的五哥，舒城人，平時(shí)講話我很難聽懂，可是唱起歌來，吐字清晰、音質(zhì)唯美富有磁性。令我刮目相看佩服之極。當(dāng)然我更佩服我自己，居然在不知不覺中進(jìn)入睡眠狀態(tài)。也許照顧我的緣故，晚9點(diǎn)多結(jié)束休息。

15日，我一大早趕到壽縣一中“蹭會”。距離8點(diǎn)開會還有近一小時(shí)，我獨(dú)自在校園閑逛，領(lǐng)略淮上名校的風(fēng)采。

大概是中國式城市化慣例，首先將學(xué)校和政府搬遷至一新開發(fā)區(qū)，帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和配套生活設(shè)施建設(shè)，從而帶動(dòng)新區(qū)發(fā)展。壽縣也不例外。不過從地理角度看壽縣城市化發(fā)展是科學(xué)的，因?yàn)楣懦侨丝谌萘刻。煌〒矶拢h(huán)境狀況難以改善。古城的保護(hù)壓力也很大。將古城內(nèi)的單位外遷是必然選擇。

壽縣一中的新址位于九里葦塘的瓦埠湖岸邊，新的校園高端大氣，綠地和活動(dòng)區(qū)域?qū)拸V這大概是所有新校區(qū)的共性。壽縣一中校園讓我從內(nèi)心敬仰的是位于圖書館北面的一處并不十分顯眼的院落——循理書院。

據(jù)光緒年間《壽州志》所載，循理書院始建于天啟三年(1622)。其址在州治北，中春申坊大寺巷內(nèi)(原壽縣一中校址)。書院取名“循理”意為“欲使游其中者，日持循于天理之內(nèi)，而漸臻自然也”。創(chuàng)辦人為湖廣黃陂人黃奇士，字守拙。崇禎末年，書院毀于兵革。

從明天啟二年到清末，循理書院雖幾經(jīng)興廢，但前后辦學(xué)時(shí)間卻長達(dá)300年之久，對壽縣封建社會教育的發(fā)展，起了重要的作用。書院教育成果甚為顯著，培養(yǎng)了許多人才。“所賴以造士者，獨(dú)在書院”，“秀異多出其中”，“而比翼聯(lián)飛者多人”，“故一時(shí)人文蔚起，稱極盛焉”。（來自博友博文）

循理書院的家安在新一中，循理書院的古訓(xùn)源遠(yuǎn)流長，氤氳著這說淮上名校，氤氳著這方水土。也許深厚的文化底蘊(yùn)是這所學(xué)校屢創(chuàng)輝煌的根源。

8點(diǎn)講座準(zhǔn)時(shí)開始，主講江西金太陽教育集團(tuán)地理編輯楊新建老師。楊老師首先用大量數(shù)據(jù)和試題實(shí)例介紹全國卷地理高考命題的微妙變化。然后旁征博引從命題立意、情境材料、考查內(nèi)容和試題設(shè)問四個(gè)方面介紹全國地理卷的特點(diǎn)和風(fēng)格。最后結(jié)合教學(xué)提出備考建議：深研綱、標(biāo)，留住教學(xué)的根；細(xì)致解讀課標(biāo)，抓住備考的根本；細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；合理使用教材，整合復(fù)習(xí)內(nèi)容。

楊老師是專門從事地理資料編撰、高考試題研究的專家，聽楊老師的課促使我更多的思考——

在離開壽縣一中前，因?yàn)槲規(guī)Ц叨昙壍木壒剩姨貏e留意壽縣一中高二年級的中考成績。理科600分以上34人，文科600分以上2人，580分以上7人。當(dāng)然不知他們中考試卷難度，不便有更多的評價(jià)，我們學(xué)校的中考還沒開始。我隱隱的感覺到相比與這所兄弟學(xué)校，我們這屆高二仍然“亞歷山大”。