研學(xué)與我 高一（25）班 潘童

頭頂驕陽(yáng)，手提輕風(fēng)，腳踏黃土，我們開始了研學(xué)生活，離開了空調(diào)風(fēng)扇西瓜、電腦手機(jī)沙發(fā)，帶著磨練意志的決心毅然地走出家門。

烈日炎炎，一旁的老樹偶爾發(fā)出幾絲嗚咽。樹葉蔫成一團(tuán)，鄒巴巴的宛如老人枯黃的手指。光滑的青石地板反射出刺眼的陽(yáng)光，它仿佛能融化臉上厚厚的防曬霜，透過(guò)皮膚將炎熱的光芒灼燒到心臟。剛開始玩世不恭的心情也悄然收起，天氣給了我一個(gè)下馬威。它告訴我要端正態(tài)度，不畏艱難，讓我的心態(tài)和意志比地表的溫度還要熱烈，有無(wú)窮的激情與活力。

突然，一個(gè)身著軍綠色服裝的男人邁著堅(jiān)實(shí)的步子向我們走來(lái)，讓自由散漫嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停的嘴緊閉。他目似星眉似劍，像雄鷹犀利地盯著我們。腰板挺直，雙手背在身后，嘴唇微抿，小麥色的肌膚在陽(yáng)光的照射下有幾分柔和。他衣冠整齊軍服幾乎沒(méi)有褶皺，在三伏炎熱天沒(méi)有將袖子挽起褲腳折上。站如松坐如鐘，像一座石像巋然不動(dòng)。這就是軍人！也是我們的教官。他讓我看到了軍人的英姿，讓我知道了在公眾場(chǎng)合要嚴(yán)肅端正，服裝得體整齊，站有站相坐有坐相。

在訓(xùn)練時(shí)他用軍人的手段和方法教育我們。讓我學(xué)到知識(shí)，站軍姿---抬頭挺胸腿夾緊，兩眼目視前方，兩肩自然下垂，兩臂緊貼身體，手指合攏腳呈外八狀大約六十度......

我從沒(méi)想到一個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單的軍姿竟有那么多門道，真是看起來(lái)容易做起來(lái)難。從中我體會(huì)到了軍人的艱辛與不易。我們只站了二十多分鐘就覺得頭暈眼花腿抽筋，而軍人們有時(shí)光是軍姿就站半天。堅(jiān)定意志、頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、吃苦耐勞這是我心中領(lǐng)悟到的。之后我們學(xué)習(xí)了齊步走、踏步走等動(dòng)作。在此期間同學(xué)關(guān)系也漸漸融洽。從陌生到熟悉，從拘謹(jǐn)?shù)椒潘桑覀兟ズ铣闪撕糜眩麄冏屛页砷L(zhǎng)。

另外，我們還參觀了名勝古跡。有象征馬到成功、一馬當(dāng)先的馬頭墻；有鬼斧神工細(xì)致雕刻的磚畫，不過(guò)讓我印象最深刻的還是水幕電影——音樂(lè)噴泉。早晨，泉水被蒸發(fā)出了一層薄薄的水霧，有一種朦朧之感。噴泉有規(guī)律的匯聚分散，好似古時(shí)舞姬，她們身姿婀娜，在池中翩翩起舞，輕揮衣袖擺弄腰肢，踏著蓮步激起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。她們旋轉(zhuǎn)跳越和著輕風(fēng)伴著樂(lè)曲，拂起長(zhǎng)袖緩緩轉(zhuǎn)身遮住了半邊臉頰，有一種猶抱琵琶半遮面的感覺，在驚鴻一瞥間令人如癡如醉。“北方有佳人，遺世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。”舞畢，我不禁感嘆此舞只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。傍晚，我們?cè)俅斡^看。由于是在夜間，電影在水幕間播放，屏幕被蒙上了黑霧，似煙如紗。他播放出了物種起源，歷史故事——孟母三遷，屈原投江，岳飛報(bào)國(guó)......這些節(jié)目提升了我的文學(xué)素養(yǎng)和愛國(guó)意識(shí)，讓我體會(huì)到了自然的偉大和人類無(wú)窮的智慧。

研學(xué)更讓我懂得了感恩，感恩一切：父母、老師、教官、挫折......正是因?yàn)橛心銈兾也拍芙】党砷L(zhǎng)。

時(shí)光跑贏了老馬，歲月帶走了風(fēng)沙。這次研學(xué)旅行令我終生難忘，從中我學(xué)到了知識(shí)，得到了鍛煉。

老師評(píng)語(yǔ)：研學(xué)，是一次難忘的經(jīng)歷，一次知識(shí)的熏陶，一次意志品質(zhì)的提升。多數(shù)學(xué)生的寫作內(nèi)容，重點(diǎn)在沿途的寫景狀物上，而本文通過(guò)對(duì)景物精彩地描寫，增進(jìn)對(duì)研學(xué)、生命及人生的理解。作為高一學(xué)生的研學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)生活、人生的審視和省悟，使自己的作文上升到生活高度、人生高度。本文讓研學(xué)旅行和人生感悟碰撞出了理性的火花。                  

指導(dǎo)教師：汪洋