感受科技魅力 體驗(yàn)創(chuàng)新之美 ——霍邱一中學(xué)子科學(xué)營期間的感悟

21世紀(jì)是信息的時(shí)代，科技創(chuàng)新的時(shí)代。各種高新科技層出不窮日新月異，今天我有幸跟隨南開大學(xué)孫桂玲老師的步伐，一探科技前沿的奧秘。

和善的笑容，打破了師生間厚厚的障壁；和藹的語氣，拉近了相距千里的一顆顆心。在孫桂玲老師的引領(lǐng)下，我們領(lǐng)會(huì)了南開大學(xué)科技前端的風(fēng)采，見識(shí)了大學(xué)教授主導(dǎo)的宏大課題，以及那些新奇有趣的科技產(chǎn)品。

如果說以上僅僅是科技音流的第一聲強(qiáng)音，那么接下來的物聯(lián)網(wǎng)虛擬仿真體驗(yàn)，就是緊鑼密鼓的序曲。南開大學(xué)的王海老師帶領(lǐng)我們線上體驗(yàn)了一把孫桂玲老師主導(dǎo)的課題—智慧消防物聯(lián)網(wǎng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)。通過科技，用3DVR技術(shù)見識(shí)、觀摩消防用具和科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，并線上動(dòng)手連接實(shí)驗(yàn)器材以完成一個(gè)個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)生動(dòng)有趣，極具操作性和體驗(yàn)感，同時(shí)又恰到好處地將消防知識(shí)、電子信息知識(shí)結(jié)合在操作過程中，既鍛煉了電腦操作能力、又豐富了我們的知識(shí)，還將高新科技的魅力貫如其中。王海老師認(rèn)真的態(tài)度，幽默的語言，無不在我心中留下深深的烙印。

科技的樂音在序曲后停息，似乎是為下午的盛大交響樂做鋪墊，又似是留給我們時(shí)間體悟消化上午的內(nèi)容。時(shí)間便在這緘默中，遁于無形，直到高潮的第一聲強(qiáng)音奏起。

下午是萬眾矚目的科技活動(dòng)實(shí)踐，我們迫不及待地拆開了預(yù)先準(zhǔn)備的電子信息創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)材料包。拿出零碎的材料，一邊聽著老師的講解，一邊自己鼓搗起來。負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的高藝和張紅賓老師，先是淺談了智能化、自動(dòng)化科技的前世今生，接著便直入主題，講解小車的組裝操作。在老師的指導(dǎo)下，我們逐步探索嘗試，通力合作，共同解決組員遇到的問題。每個(gè)人都進(jìn)展飛速，很快便突破了一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻，最終成功使小車行動(dòng)起來，甚至還開發(fā)出許多新功能，比如原地轉(zhuǎn)圈、超聲波識(shí)物自動(dòng)轉(zhuǎn)向等等。歡樂的音流在每個(gè)人心中流淌，奏出一曲曲千姿百態(tài)的極樂樂音。實(shí)踐的過程極大提高了我們的動(dòng)手能力、小組交流組織能力，仿佛一只大手把我們緊緊攥在一起。

恍惚之間，我仿佛經(jīng)歷到了科研的過程。是啊！這種發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程與科研何其相似。

隨著最后一聲休止符的停息，今日的科學(xué)研究到此為止，但科學(xué)的旋律依然在我腦中回響，久久不能平息。（供稿 教科室 ）