研討交流啟新思 教學(xué)互促向未來(lái)

為切實(shí)提升政治教師的學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)能力，充分發(fā)揮思政課在立德樹(shù)人根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用，11月5日，霍邱縣第一中學(xué)王德寶名師工作室組織人員前往皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展思政課校際聯(lián)合教研活動(dòng)。

一、活動(dòng)概述

本次活動(dòng)共分為三個(gè)階段。第一階段，霍邱一中的程燕老師和皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校的劉明秀老師圍繞《中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代》課題進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)展示，引領(lǐng)學(xué)生在情境中認(rèn)識(shí)新時(shí)代。第二階段，通過(guò)深入研討，分析教學(xué)得失，以提高教學(xué)能力。第三階段，皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校正高級(jí)教師、教務(wù)處主任王麗老師開(kāi)設(shè)題為《職普融通新范式 —— 綜合高中》的講座，為與會(huì)教師介紹職普融通的政策與未來(lái)發(fā)展方向。

二、課堂展示

霍邱縣第一中學(xué)程燕老師以 “正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代” 為總議題，精心設(shè)計(jì)了三個(gè)子議題創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生共同探討新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵、主要矛盾以及一以貫之堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，成功引發(fā)了學(xué)生的興趣與共鳴，有效實(shí)現(xiàn)了政治核心素養(yǎng)的落地。

皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校劉明秀老師在深入分析本校學(xué)情的基礎(chǔ)上，采用布置課前任務(wù)與課上小組合作探究相結(jié)合的方式，以娓娓道來(lái)、循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究中感知新時(shí)代，增強(qiáng)政治認(rèn)同，為學(xué)生今后投身中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

三、評(píng)課導(dǎo)行

公開(kāi)課結(jié)束后，兩位執(zhí)教老師分別闡述了本節(jié)課的教學(xué)反思。隨后，工作室團(tuán)隊(duì)和皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校政治教師積極參與了《中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代》一課的評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課環(huán)節(jié)由皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校韓校長(zhǎng)主持，聽(tīng)課老師們對(duì)程燕老師和劉明秀老師的執(zhí)教過(guò)程進(jìn)行了細(xì)致入微的分析與點(diǎn)評(píng)。大家一致認(rèn)為：這兩節(jié)課備課充分、教學(xué)流暢、互動(dòng)活躍，值得認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)，兩節(jié)課均采用了議題式教學(xué)，十分精彩。為進(jìn)一步提高議題式教學(xué)的有效性，大家深入思考了如何妥善處理情境線、知識(shí)線和任務(wù)線之間的關(guān)系。評(píng)課過(guò)程由此及彼、觸類旁通，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)和課堂生成效果的不足之處，提出了改進(jìn)建議。

四、講座促進(jìn)

王麗老師為工作室成員和本校青年教師帶來(lái)了題為《職普融通新范式 —— 綜合高中》的精彩講座。她從政策背景、典型案例、國(guó)外發(fā)展以及未來(lái)趨勢(shì)等方面入手，結(jié)合霍邱縣普通高中和職業(yè)高中的發(fā)展實(shí)踐，向參會(huì)教師詳細(xì)介紹了綜合高中的基本情況，使老師們受益匪淺。

霍邱縣第一中學(xué)黨委書記、名師工作室首席名師王德寶作總結(jié)發(fā)言。他對(duì)皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師對(duì)本次活動(dòng)的高度重視和辛勤付出表示衷心感謝。王德寶指出：一堂真正的好課，其標(biāo)準(zhǔn)在于學(xué)生能夠切實(shí)做到 “嘴動(dòng)、身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)”。當(dāng)學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，讓嘴巴動(dòng)起來(lái)時(shí)，他們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力;當(dāng)學(xué)生們參與各種實(shí)踐活動(dòng)，讓身體動(dòng)起來(lái)時(shí)，他們能夠親身體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，增強(qiáng)實(shí)踐能力;當(dāng)學(xué)生們內(nèi)心有所觸動(dòng)，讓心行動(dòng)起來(lái)時(shí)，他們能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情;當(dāng)學(xué)生們的精神高度集中，讓神動(dòng)起來(lái)時(shí)，他們能夠深入思考問(wèn)題，開(kāi)拓思維的廣度和深度。只有當(dāng)學(xué)生處于這樣的狀態(tài)時(shí)，他們的思維才會(huì)被充分激發(fā)，變得活躍起來(lái)，從而真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化和能力的提升。王德寶希望今后繼續(xù)搭建交流平臺(tái)，歡迎皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校政治教研組前往霍邱一中開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，促進(jìn)思政人的思想交流，推動(dòng)思政課的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)深入開(kāi)展。（岳瑞瑞 一審/石常春 二審/余其權(quán) 三審/王德寶）